背景

      认真贯彻落实道路运输相关文件精神，进一步加强道路运输从业人员继续教育培训的管理，各地都在开展道路运输从业人员继续教育培训工作。虽然目前培训有了较完善的流程管理，但是培训的形式仍以传统的课堂面授形式为主。由于需要耗费大量的人力物力组织培训、道路运输行业的流动性决定了难以集中培训特点，有表现出了传统的课堂形式无法很好地满足行业管理的需要。

 

主要优势

       道路运输从业人员继续教育培训网络平台（下简称“网络平台”）是根据道路运输行业的相关法律法规、管理规定等相关文件精神，按照继续教育培训的相关内容所开发的一个供从业人员进行远程培训的网络平台。该平台通过运用如远程学习、人脸识别等先进科技手段，辅助管理部门对从业人员（含继续教育）进行管理。

与传统的课堂形式相比，网络平台的优势有以下几点：

1. 管理流程自动化

      传统的课堂学习方式需要投入大量的人力物力处理各个从业人员的相关资料、课程安排、上课签到及学时计算等数据。

      新型的网络平台培训可以将从业人员的资料存储于网络，并可以随时进行打印；不用安排课程，由从业人员自己随时随地上网学习；平台自动记录从业人员的培训数据，降低了人力成本、减少了人为失误。

2. 继教培训便利化

       传统的课堂学习方式需要从业人员在规定的时间到规定的地点完成继续教育培训，会给从业人员的工作造成一定程度的影响。

       新型的网络平台培训可以让从业人员体验到网络培训的便利性，从业人员可以在工作之余利用一台电脑就能随时随地地进行培训，对工作不带来任何的影响。

3. 监管手段多样化

     传统的课堂学习方式的最大优点在于人工的监管手段继续教育的程度与质量。

     新型的网络平台培训可以实现现有的人工监管功能，而且还能根据各地管理部门的需要添加指纹识别、人脸识别、IC卡、远程监控等先进的科技手段，辅助管理部门进行监管。

4. 智能化、信息化、扩展化

    管理部门能够在平台索取到能够反映从业人员继续教育状况的直观数据，而不需要翻查大批量的纸张资料；从业人员在任何一台电脑通过浏览器就可以进行学习，而不需要安装专门的学习软件；

      本着立足当前、整体考虑、着眼未来的原则，系统设计时还将充分考虑从业人员继续教育培训管理中的安全需求、与现有系统的融合需求、以及未来的全省数据进行汇总联网的系统扩充需求等因素，可以根据管理的需求，对系统功能进行个性化的定制···

 

业务流程

1.          录入从业人员信息

       将所需要进行继续教育的从业人员信息录入管理系统（也可以成为“注册”），是对这些人员进行继续教育管理的基础。除了基本信息以外，还可以根据管理需要对从业人员的指纹信息、影响信息、电子版证件资料等信息进行采集。

     其中基本信息录入可以通过两种方式实现：

     ü 人工手动注册：根据需要将从业人员信息通过系统的注册部分手动输入数据；

     ü 数据导入方式：从运政系统将从业人员的数据导出，然后再通过定制的导入方式将从业人员的数据导入管理系统当中。

2.          继续教育培训报名

      根据道路运输的相关规定，道路运输从业人员每隔一定的周期就必须进行一次继续教育培训。所以当需要进行培训时，从业人员就必须报名参加继续教育培训。而报名成功后，会根据管理需要，区分从业人员的培训类型，进行不同类型的培训。

     其中报名的方式有两种：

     ü 定点报名方式：即从业人员到指定的“报名点”进行报名，工作人员将必要的报名信息收取后，可以帮该从业人员报名培训；

     ü 网上激活方式：从业人员可以通过登录网络培训平台进行报名，并且按照规定上传相应的资料，或者摄取照片

3.          培训

      从业人员报名成功以后，即可进入培训阶段。网络平台可以根据管理需求，支持各类型、各阶段的培训方式。

      其中主要的培训方式有以下几种：

      ü 课堂授课形式：即传统的课堂面授形式，仍然需要管理方组织开课，需要从业人员指定的时间到指定的地点去学习，需要有资质的教师进行授课；只有管理流程和继续教育信息是通过管理系统实现信息化管理，例如录入从业信息、报名信息、学习时长、考核分数等；这种阶段一般作为“网络学习方式”的过渡阶段，有基本的“面授”管理功能。

      ü 平台开班授课：即对传统的课堂面授形式进行升级，管理方在平台上添加开课班次信息，教师（或者工作人员）在指定的地点使用教师账号登录平台授课，从业人员则可以通过根据自己需要去指定地点进行学习，但是必须要从业人员使用平台进行签到；与之前的方式相比，培训机构可以使用平台的课件视频，管理分工更加明细，学生的学习记录无法通过人工添加使得学习记录更加规范；这个阶段可以作为较成熟的“面授”类型授课形式。

     ü 网络学习方式：完全颠覆传统的课堂教学培训，打破培训的时间和空间的约束；从业人员报名成功以后可以获取一个账号，通过此账号可以登录网络培训系统自行进行学习，每次学习完成可以自动上传学习记录，管理方在登录数据管理系统查看从业人员的学习记录；网络学习方式最大特点在于最大程度节省管理、培训成本，降低工作影响。

4.          结业

     从业人员的培训时长、所需要提交的资料等等满足管理需求了以后，管理部门或者从业人员可以打印相关的培训记录和证明。本周期的继续教育完成。

 

运营模式

     自成立以来，我们一直专注于为交通运输行业提供信息化服务，而其中大部分的合作都采用BOT模式，因此我们拥有丰富的运营服务经验。

对此，我们可以做出以下承诺：

1. 承担建设成本

       在项目开展初期，会安排专业人员与需求方进行接洽，分析需求方的管理要求，并与需求方协商后决定最终的网络平台建设方案；

       在项目建设期间，会安排专门的技术人员搭建网络平台，并且为需求方建立起专业的从业人员管理数据库；

       在项目建成之际，会安排专业的培训人员给网络平台的用户进行培训，确保需求方能够熟悉网络平台的流程与操作。

2. 承担运维成本、售后服务

      在项目运营之前，会在当地设立专门的服务部门，专门为当地提供技术咨询、业务流程咨询服务，协调运管部门处理相关事宜；

在项目运维期间，会安排专业的技术人员承担网络平台运维过程中的设备维护、网络平台维护，承担系统升级、课件更新工作，并且可以对管理部门的个性化定制功能进行二次开发，确保网络平台的正常运作（不可抗力除外）。